Siempre he sentido la necesidad de trasmitir contenidos y destrezas que aporten tanto al teórico “enseñante” como al supuesto “alumno”. Y es que cuando uno da clases no termina de tener claro si ofrece más de lo que recibe o si bien percibe mucho más de lo que ofrece. Y esto es lo interesante y bonito, el que a través de este proceso todo los participantes crezcan y mejoren. 

Mi comienzo en la docencia fue a los 18 años, con más sombras que luces, más dudas que certezas, en definitiva con más intuición que conocimiento verdadero. Es entonces cuando comienza este proceso de «ensayo-error» que desarrollo diariamente, como profesor titular en varias escuelas de música, profesor invitado por distintas agrupaciones y asociaciones y también en talleres específicos. En todos estos lugares, en mis clases, en los ensayos e incluso en mi vida personal intento aplicar esta máxima de «enseñar aprendiendo».